2 PCV - Comment se construit l'information ?

Objet d’étude : LA CONSTRUCTION DE L’INFORMATION

Problématique : Les médias disent-ils la vérité ?

Séquence n°1 : Comment se construit l'information ?

Cours	Objectifs	Compétences	Support
Séance 1 : 1h 06/09/12 Un article de presse peut-il être objectif ?	- compréhension de texte - analyse de texte, relevé - argumentation	- vocabulaire : subjectif/objectif, dépêche/brève - Justifier un choix d'informations, argumenter	Texte : Dépêche le Parisien « Guerre des bandes en plein Paris », brève Le Monde « Quatre blessés dans une bagarre dans le quartier des Halles » , p.130 du Belin
Séance 2 : 2 h 07/09/12 Quels choix sont opérés sur la Une d'un journal ?	- Étude de 3 Unes de journaux - relever et classer en tableau - argumentation orale puis écrite	- vocabulaire : L'oreille, le bandeau, la machette, la sous tribune, la tribune, le pied. - comprendre un choix éditorial - relever les thèmes des articles, les articles mis en avant. - Étudier l'effet produit.	Une : 3 Unes du 19 déc 2008 : Libération, France-soir, le Monde, p.133 du Belin
Séance 3 : 1h 10/09/12 Quels sont les enjeux d'un dessin humoristique de Presse ?	- analyse d'image - argumentation	- vocabulaire de l'analyse d'image - comprendre les enjeux d'une caricature - donner son point de vue, son avis, émettre un jugement esthétique - réfléchir sur la pensée d'un auteur	Image : Ph. Geluck « Le Retour du Chat », 2002, p.131 du Belin
Séance 4 : 2h 13/09/12 Qu'est-ce que « la liberté de la Presse » ?	- description méthodique de l'image - argumentation - étude de texte - travail en groupe - formulation orale - reformulation écrite	- vocabulaire de l'analyse d'image (révision et acquisition) - notion de « liberté de la presse », de « liberté d'expression », de « droits du journaliste » - Comment se construit un article ? De la dépêche à l'article. - Définir subjectivité/objectivité - Qu'est-ce qu'un fait divers ?	Photographie : Manifestation pour la libération d'Hervé Ghesquière et de Stéphane Taponier, fin mai, devant le siège de France 2 à Paris Caricature « reporter de guerre » Fiche : La construction de l'information, objectivité – subjectivité, l'article de faits divers, construction d'un article : de la dépêche à l'article.
Séance 5 : 1h 14/09/12 Wikipedia est-elle une source fiable ?	- analyse d'un texte encyclopédique - reformulation correcte à l'écrit - rédaction d'un texte d'invention	- comprendre ce qu'est une « encyclopédie libre » - sujet d'invention : « Vous devez guider un élève plus jeune que vous dans une recherche, qu'il doit faire pour un de ses cours, sur un sujet de votre choix. » - compréhension de droits et de devoirs de fondateurs d'un projet commun	Extrait : Wikipedia, « principes fondateurs de Wikipedia »
Séance 6 : 2h 20/09/12 Quels choix s’opèrent lors de la rédaction d'un article ?	- réécrire une brève pour la transformer en fait divers -parler de ses goûts, utiliser un vocabulaire mélioratif - saisir les enjeux d'une consigne d'un travail rédactionnel - manipuler les adj qual, les figures de style (hyperboles, comparaisons, métaphores...)	- Faire lire aux élèves le travail de la veille (texte d'invention) - Transformer une brève en fait divers : exercices - Travail de rédaction d'un article pour le journal du lycée portant sur un endroit où ils aiment particulièrement aller.	Fiche bilan : Le fait divers Consigne « transformer une brève en fait divers » : exemple de brève, exemple de faits divers
Séance 7 : 1 h 24/09/12 Évaluation	- connaissance du cours - rédaction d'un texte d'invention	-- vocabulaire : subjectif/objectif, dépêche/brève - vocabulaire : L'oreille, le bandeau, la machette, la sous tribune, la tribune, le pied. - vocabulaire de l'analyse d'image - donner son point de vue, son avis, émettre un jugement esthétique - réfléchir sur la pensée d'un auteur	Histoire des arts : Plantu, Yougoslavie (1993-1995)