T PCO - Doit-on se couper de ses racines pour se faire une place dans le monde ?

Objet d’étude : Identité et diversité

Séquence 3 : Étude de La Place d'Annie Ernaux.

Problématique : Doit-on se couper de ses racines pour se faire une place dans le monde ?

Cours	Objectifs	Compétences	Support
Séance 1 : 1 h (+1 heure : suite des exposés) 15/10/12 Moi et mes origines	Être sensible aux échos et aux interférences entre soi et les autres.	Activité élèves : en quoi vos ascendants (parents, frères et sœurs, oncles et tantes) vous sont-ils semblables ou différents ? Travaux de groupes. Mise en commun à l'oral. Rédaction d'un paragraphe.	Dominante orale, travaux de groupe
Séance 2 : 1 h 19/10/12 (+ suite des exposés) Méthodologie : L'interpellation			Fiche : L'interpellation
Travail à faire	Lire et comprendre une nouvelle complète	Étudier un récit de filiation en entier	Test de lecture : La Place, Ernaux
Séance 3 : 1h 22/10/12 Récits de filiation	Étude d'un corpus de textes Comprendre les enjeux et définir le récit de filiation Comparer son propre vécu avec celui des auteurs	Compréhension de texte : étude du vocabulaire, des thématiques. Champ lexical des sentiments : les sentiments filiaux. Auto-projection : parler de sa propre filiation	Œuvres : XIX, XXème Tolstoï, Enfance, 1852 Simone de Beauvoir, Mémoires d'une jeune fille rangée, 1958 Colette, Sido, 1929 Sarraute, Enfance, 1983 Boulouque, Mort d'un silence, 2003
Séance 4 : 2h 12/11/12 En quoi La Place traite-t-il à travers des questions individuelles, de questions collectives ?	Étude du collectif et du singulier dans La Place d'Annie Ernaux. Comprendre comment une œuvre met en tension les expériences individuelles et les questions collectives Entraînement à l'examen Analyse et interprétation	Rédaction d'un texte argumentatif dans la cadre de la compétence d'écriture Activités élèves : expliquer le titre à partir de la lecture du récit ; formuler des hypothèses de sens pour les autres titres d'Annie Ernaux ;  faire un lien avec la problématique de séquence. Lexique : individuel/collectif/singulier S'interroger sur... -    le genre -    le mode d'écriture -    la manière de faire resurgir le passé -    l'énonciation  Modalités : Travaux de groupes. Mise en commun des réponses	Œuvre : La Place, Annie Ernaux
Séance 5 : 2h 16/11/12 La vie est un long fleuve tranquille : Le héros doit-il se couper de ses racines pour se faire une place dans sa nouvelle famille ?	Questionnaire Étudier un contexte et des personnages Analyse de la construction d'un récit : situation initiale, nœud, péripéties, dénouement, situation finale.	Rendre compte de la fracture sociale Étude des caricatures	Analyse filmique : La vie est une long fleuve tranquille, Etienne Chatillez, 1988
Séance 7 de décroche (dominante lecture et écriture) Article d'Annie Ernaux, Le Monde, 5 février 2002 Méthodologie : Phrases simples et phrases complexes	o: io: Situer les œuvres du genre biographique dans leur contexte historique et sociologique S'intéresser à l'expérience d'autrui comme élément de l'expérience universelle   Reconnaître un type de phrase	Fiche : la phrase simple, la phrase complexeActivités élèves : analyser l'importance de la rencontre d'Annie Ernaux avec le sociologue Pierre Bourdieu, en lien avec les lectures faites (Qu'est-ce qui fait que la rencontre avec Bourdieu a été un choc pour A. Ernaux ? En quoi l'analyse de la société par le sociologue  a-t-elle constitué une prise de conscience pour l'écrivaine ?)      Activité élèves : « La plus grande honte, c'est d'avoir eu honte de mes parents. Ce qui me fait honte, c'est cette honte-là, dont je ne suis pas vraiment responsable, c'est la société inégalitaire qui impose cette honte. » A. Ernaux, 17 avril 1992, entretien. Dans quelle mesure les lectures faites illustrent-elles ce propos ? En quoi ces propos rejoignent-ils la problématique ? Reprise du paragraphe de la séance 1. Faire un pont entre « soi » ( la classe) et l'expérience d'Annie Ernaux. Dominante lecture et étude de la langue Notions : Les propositions subordonnées.	La Place, pp. 94 à 99 + l'ensemble des pages écrites par A. Ernaux