1 mg 3 MÉTHODOLOGIE : Répondre aux questions portant sur un corpus:

MÉTHODOLOGIE :

Répondre aux questions portant sur un corpus:

I – Les questions :

Toutes les questions visent à vérifier votre compréhension des textes et du corpus. Elles peuvent porter sur :

• l'étude de l'énonciation
• l'étude du lexique
• l'identification du thème, de la ou des thèses ou d'un ou des arguments
• l'étude de la composition
• l'identification et l'étude des figures rhétoriques ou des procédés stylistiques
• l'identification et l'étude de la tonalité
• le repérage et l'analyse d'un ou des exemples
• l'analyse des connecteurs logiques pour voir quelle relation logique ils instaurent entre la thèse et les arguments
• l'analyse du mode de raisonnement
• l'élucidation d'une phrase ou d'une expression

On peut aussi demander un petit travail de synthèse qui consiste à établir, à partir des éléments du ou des textes, la définition d'une notion. Celle-ci peut être en rapport avec l'un des objets d'étude au programme ou faire appel à votre culture littéraire.

II – Travail préparatoire :

Bien lire le texte et paratexte. Comprendre le texte dans les grandes lignes : quels sont les thèmes développés ?

• lire attentivement les questions. Voir la manière dont elles s’enchaînent et les liens éventuels qu'elles entretiennent les unes avec les autres.
• Souligner les mots-clés des questions, se demander quel type de réponse précise on attend : la question oriente sur des pistes pour la seconde partie de l'épreuve et met l'accent sur une problématique. Elle invite à établir des relations différentes entre les documents et à proposer des interprétations.

III – Rédaction de la réponse :

La réponse doit être structurée. Rappelez toujours le sujet de la question posée dans la première phrase qui doit constituer une rapide introduction.

Faire des paragraphes = 1 § par argument. Ne pas traiter chaque texte séparément : souligner les divergences ou les points communs entre les auteurs.

Citez les textes précisément, mais ne faites pas de citations trop longues.

Concluez.