Séquence 2 – Le fantastique au XIX e siècle :

Séquence 2 – Le fantastique au XIX e siècle :

Problématique : De quelle manière la figure du vampire véhicule-t-elle les peurs d'une époque ?

Objectifs : Rédiger une nouvelle fantastique, comprendre l'évolution du fantastique, connaître le vocabulaire de la peur, maîtriser les indices d'énonciation.

Séance 1 : Un vampire...oui, mais lequel ?

Analyse d'images et bilan des connaissances sur le fantastique, resituer le vampire au XIXe siècle

Séance 2 : Le portrait de Dracula

Grammaire de texte : Le portrait

Séance 3 : Les temps du récit

Conjugaison : imparfait – passé simple

Séance 4 : N'ayez pas peur !

Étude du point de vue – place du narrateur et indices d'énonciation – vocabulaire

Séance 5 : Évaluation intermédiaire : Connaissances du cours

Vérification des séances 1, 2, 3 et 4

Séance 6 : Rédiger une nouvelle fantastique (1) : le schéma narratif

Grammaire de texte : respecter un schéma narratif

Séance 7 : Évaluation : Le Horla : un vampire particulier

Vérification de lecture 

ICI : TEXTE INTÉGRAL DU HORLA : http://maupassant.free.fr/pdf/horla.pdf

Séance 8 : L'arrivée du Horla

Etude de texte

Séance 9 : Expériences

Etude de texte

Séance 10 : Rédiger une nouvelle fantastique (2) : Corriger son texte

Utilisation du brouillon, de la relecture, donner son avis, savoir tenir compte des conseils

Séance 11 : Rédiger une nouvelle fantastique (3) : Rédaction

Rédaction d'une nouvelle pour un recueil

Pour aller plus loin : Une séance d'analyse filmique : (Séance modulable)

- L'évolution du vampire à travers le temps: De Nosferatu à Dark Shadows


Video : Le fantastique :