TPCO2 - Le chat du rabbin, épisodes radiophoniques

Le chat du rabbin en épisodes radiophoniques (œuvre qui peut vous servir pour l'argumentation sur le thème "Identité diversité")

http://www.franceculture.fr/emission-fictions-le-feuilleton-le-chat-du-rabbin-de-joann-sfar-110-2013-01-28

T PCO 2 - Le mythe au XXième s.

Une page de blog avec des vidéos pour mieux comprendre l'influence de la mythologie sur l'esprit des personnes ayant grandi dans les années 80: (les 30 - 40 ans d'aujourd'hui):

http://lewebpedagogique.com/histgeoedcivetc/2008/04/09/expose-sur-les-dieux-et-heros-de-la-mythologie-grecque/

Les chevaliers du Zodiac, Ulysse 31...

1 MG 3 - Exemple de fiche auteur: Zola

Voici un exemple de "fiche auteur". A vous de faire les vôtres pour les auteurs étudiés en classe ! (Rabelais, Maupassant, Camus etc.)
Fiche auteur :

ZOLA

Objet d'étude : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours.

Nom : Emile Zola, - 1840 – 1902

Époque : 2ème moitié du XIX, Naturalisme

Repères biographiques :

Jeunesse à Aix-en-Provence
Devient ami de nombreux peintres (d'où ses descriptions en « tableaux » : hypotypose)
Mort de son père : situation financière devient instable
1858 : s'installe à Paris, précarité
Entre aux éditions Hachette
Devient journaliste et Parlementaire
1895 : Affaire Dreyfus
1898 : Exil
1899 : Mort à son retour, circonstances étranges ( Accident ? Crime ? Suicide ?)

Caractère :

Ose mettre en jeu sa notoriété au nom de la morale
Curieux, amasse des connaissances énormes et de nombreux documents pour ses romans
Dévoué au peuple, contre les injustices sociales

Carrière :

21 romans : Histoire d'une famille sous le Second Empire
La Fortune des Rougon (1871), le premier volume, est la base qui soutient et justifie tout l’édifice. Ce roman relate le coup d’État du prince Louis Napoléon Bonaparte, le 2 décembre 1851, vu d’une ville de Provence. À la faveur de ce bouleversement politique, les ambitions se déchaînent : deux branches rivales d’une même famille, les Rougon et les Macquart, s’affrontent, les premiers se révélant bonapartistes par calcul, les seconds libéraux par pauvreté et par envie.
Très décriée : Thérèse Raquin traitée d'œuvre pornographique, reproches au sujet de son engagement dans l'affaire Dreyfus

Genre :

Romans naturalistes
Poésie

Œuvres essentielles :

Romans : Thérèse Raquin, 1867, L'Assomoir, 1877, Germinal, 1885
Article : « J'accuse », 1898

1 MG 3 - Le personnage de roman

Le personnage de roman: relation personnage / auteur / narrateur:

I – Les modes de narration:

Narrateur HETERODIEGETIQUE:

Le narrateur raconte l'histoire à la 3ème personne. Il semble absent du récit.

Narrateur HOMODIEGETIQUE:

Le narrateur raconte l'histoire à la 1ère personne. Il est un des personnages du récit: soit le héros, soit un témoin.

Certains auteurs, narrateurs ou personnages ont un statut ambigu: Le Nouveau Roman (Mouvement du XXème s.) a beaucoup joué avec les modes de narration:

• Le narrateur peut s'adresser à lui-même (exemple: Enfance de Nathalie Sarraute).
• Le "je" et le "il" désigne la même personne.
• Plusieurs narrateurs racontent successivement le même événement avec leur point de vue...

Dans l'autobiographie (l'auteur raconte sa vie en s'utilisant lui-même comme personnage) et l'autofiction (l'auteur réinvente sa vie à partir de faits vécus), auteur, narrateur et personnage sont la même personne.

II - La caractérisation des personnages :

Une construction mentale progressive:

Le roman disperse des données sur le personnage que le lecteur doit rassembler pour avoir une vision globale.

L'"effet-personnage" est une illusion : au départ le personnage n'existe pas, c'est le lecteur qui lui donne une épaisseur à l'aide des indices donnés par le texte et de sa propre imagination.

La caractérisation directe et indirecte:

Directe on connaît du personnage: son nom, son portrait, sa biographie. Exemple: Bel Ami de Maupassant.

Indirecte on connaît du personnage: ses réactions, son comportement, son rapport avec les autres, ses paroles. Exemple: L’Étranger, Camus.

Le système des personnages:

Les personnages se définissent les uns par rapport aux autres: "plus laid que", "plus beau que"...

On distingue les personnages principaux des personnages secondaires et des figurants. Seuls les personnages principaux évoluent au fil du roman.

III – L'analyse actantielle des personnages:

Schéma actantiel: 1 – Situation initiale: caractérisée par un manque, il manque quelque chose au héros. Ça peut être un objet, une personne, ou des qualités:

méchant -----> il va devenir gentil

n'a pas de sentiments -----> il va devenir humain

enfant -----> il va devenir adulte responsable

etc.

2 – Transformation: le héros va devoir passer par des épreuves pour obtenir ce qu'il lui manque.

3 – Situation finale: Il a ce qui lui manquait.

épreuves

Héros Objet de la quête

opposants (personnages adjuvants (personnages qui aident le héros)

empêchant le héros

de parvenir à ses fins)

Le personnage a un rôle de:

1 ) représentant: son portrait sert à donner au lecteur une impression de réalité. Exemple: Mme de la Fayette, La Princesse de Clèves, 1678: "La blancheur de son teint et ses cheveux blonds lui donnaient un éclat que l'on n'avait jamais vu qu'à elle; tous ses traits étaient irréguliers, et son visage, et sa personne étaient pleins de grâce et de charme."

2 ) symbole: Le personnage symbolise toute une catégorie de personne. La Princesse de Clèves symbolise toute la magnificence de la Cour du XVIIè s. Hercule toute la puissance des guerriers de l'antiquité grecque. Etc.

3 ) identification ou différenciation: Le lecteur peut s'identifier au personnage ou au contraire peut le détester.

4 ) l'esthétique: Composer un personnage, le créer au fil du texte est un art: hyperboles, modalisateurs, rythme, mots de liaison...

5 ) informateur: Le personnage transmet des indices au lecteur. Exemple dans l'exemple tiré de La Princesse de Clèves, le lecteur est informé sur les critères esthétiques de l'époque: pâleur, blondeur, régularité des traits.

1 MG 3 - Objets d'étude et lectures de l'année

L'année se divise en quatre objets d'étude:

- Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours.
Lecture analytique: CAMUS, L'Etranger.
Lecture cursive: Alice KUIPERS, Ne t'inquiète pas pour moi

- La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours.
Lecture analytique: VOLTAIRE, Zadig
Lecture cursive: Lewis ROY, Pourquoi j'ai mangé mon père

- Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours.
Lecture analytique: Edmond ROSTAND, Cyrano
Lecture cursive: SHAKESPEARE, Roméo et Juliette

- Écriture poétique et quête du sens, du Moyen-Age à nos jours:
Lecture analytique: Aimé CESAIRE, Cahier d'un retour au pays natal
Lecture cursive: APOLLINAIRE, Calligrammes 

1 MG - 1 PAC - Test de lecture Zadig

ZADIG - Test de lecture  à rendre pour le 06/02

Consigne: Chaque erreur ou question sans réponse vous enlève un point.

Le test est sur 40.

Chapitre 1:

- Qui Zadig doit-il épouser ?

- Pourquoi le mariage ne peut avoir lieu ? Expliquez en détails.

- Qui Zadig épouse-t-il en réalité ? Quelles sont les origines sociales de cette jeune femme ?

Vous expliquerez en quoi le personnage de Zadig est bien conforme au personnage du conte philosophique en tant que représentant des idées des Lumières. (10-15 lignes)

Chapitre 2:

- Qu'est-ce que la femme de Zadig reproche à Cosrov ?

- Quel est le tour joué par Zadig à sa femme ?

- Pourquoi veut-elle trancher le nez de Zadig ?

- Quelle est la morale de ce tour ? Recopiez la citation exacte.

Zadig a t-il cherché à convaincre ou à persuader sa femme ? Vous répondrez à cette question en un paragraphe argumenté. (10-15 lignes)

Chapitre 3:

Cf cours: Ce chapitre fait l'objet en partie d'une lecture ANALYTIQUE (c'est à dire sur laquelle vous pourrez faire un commentaire de texte à l'oral du Bac).

Chapitre 4:

- Quel animal Zoroastre interdit-il de manger ?

Le voici: Décrivez-le.

- Quel est le surnom donné à Arimaze ? Quel est celui donné à Zadig ?

- Que récupère Arimaze dans le buisson de rose ?

- Pourquoi Zadig est-il jeté en prison ?

- Les parents de Zadig sont-ils tristes de voir leur enfant mourir ? Qu'est-ce qui les inquiète ?

- En quoi peut-on dire que la façon dont le roi récupère la tablette soit une "invraisemblance énorme" ?

Sujet d'invention: Un internaute demande de l'aide sur un forum à propos d'un sujet reçu en classe: "En quoi Zadig est-il un conte philosophique ?" Vous répondrez à cet internaute par une rédaction à la manière d'un post sur un forum.

 Chapitre 5:

- Que célèbre-t-on à Babylone tous les 5 ans ?

- Quelle action a permis à Zadig d'obtenir la coupe ?

Chapitre 6:

- En quoi peut-on dire que Zadig est un ministre "éclairé" ?

 Définition du Larousse : "ETRE ECLAIRE"

- Comment comprenez-vous cette phrase: "Il vaut mieux hasarder de sauver un coupable que de condamner un innocent" ?

Chapitre 7:

- De quelles questions théologiques Zadig doit-il traiter ?

Définition du Larousse: "THEOLOGIE"

Chapitre 8:

- Pour quelles raisons Zadig s'enfuit-il ?

Chapitre 9:

- Que reproche la femme battue à Zadig ? Pour quelles raisons ?

Chapitre 10:

- Quel statut social devient celui de Zadig dans ce chapitre ?

Chapitre 11:

- Contre quelle affreuse tradition Zadig argumente-t-il ?

- Quels sont les arguments donnés par Zadig ? Qu'en pensez-vous ?

Chapitre 12:

- Pour quels motifs se disputent les négociants ?

- Sur quel principe Zadig met-il tout le monde d'accord ?

- Que pouvez-vous en déduire des croyances de Voltaire ? Faites des recherches sur l'auteur: à quelle doctrine adhère-t-il ? En quoi consiste-t-elle ? 

Chapitre 13:

- Qui sauve Zadig du bûcher ? Comment s'y prend-t-elle ?  

Chapitre 14:

- Qui est Arbogad ?

1 MG 3 - L'existentialisme

L'existentialisme:

I – Littérature et philosophie:

Un mouvement philosophique: s'oppose à l'essentialisme, doctrine selon laquelle l'homme tend vers un modèle préétabli. Sartre: "l'existence précède l'essence". L'homme se définit par ses expériences et choisit son chemin en assumant les conséquences de cette douloureuse liberté.

Exemple d'existentialistes:

Simone de Beauvoir (1908-1986) Féministe, connue dans le monde entier pour son œuvre féministe "Le deuxième sexe"

Jean-Paul Sartre (1905-1980) A fixé les règles de l'existentialisme dans son essai "l'existentialisme est un humanisme"

Albert Camus (1913-1960) Prix Nobel de littérature, auteur de L'Etranger, La Peste et Le mythe de Sisyphe

Un mouvement intellectuel et social: L'existentialisme né de l'envie d'exister de la jeunesse après la Libération. Jean-Paul Sartre invente le mouvement en se réunissant avec ses amis au café les 2 Magots, à Saint-Germain-des-Près.

II – Les Grandes Orientations:

Sartre, l'existentialisme est un humanisme (1946): "Nous sommes seuls, sans excuses. C'est ce que j'exprimerai en disant que l'homme est condamné à être libre. Condamné, parce qu'il ne s'est pas créé lui-même, et par ailleurs cependant libre, parce qu'une fois jeté dans le monde, il est responsable de tout ce qu'il fait."

Les œuvres romanesques ou dramatiques (théâtrales) existentialistes dénoncent les lâchetés et le mensonge (Huis Clos de Sartre), représentent l'homme face à ses choix ou ses responsabilités (Les Mouches, Le Mur de Sartre, L'Etranger, Caligula de Camus), décrivent l'oppression et les moyens qui permettent de s'en libérer (Mémoire d'une jeune fille rangée, Le Deuxième Sexe, Simone de Beauvoir, Les Chemins de la Liberté de Sartre).

L'existentialisme réfléchit à la relation de l'homme au monde et à la société: monde informe et brut qui doit être adapté par l'écriture à l'homme et à sa conscience.

a) L'ABSURDE:

Effondrement de l'homme face au monde, souffrance existentielle allant jusqu'à la nausée.

Sartre, La Nausée (1938): "Et moi, veule, alangui, obscène, digérant de mornes pensées, moi, j'étais de trop."

Le pessimisme, la désillusion, prend chez Camus le forme de ce qu'il appelle l'ABSURDE, divorce entre l'homme et le monde: Le Mythe de Sisyphe (1942), L'Etranger, Caligula, Les Justes (1949), allégorie de l'action: La Peste (1947), il pousse à la révolte: L'homme révolté (1951). Vision plus sombre: La Chute (1956).

b) L'ENGAGEMENT:

L'écrivain existentialiste doit se mettre, selon Sartre, au service d'une cause.

Sartre, Qu'est-ce que la littérature, "Pourquoi écrire ?" (1948): "Un des principaux motifs de la création artistique est certainement le besoin de nous sentir essentiels par rapport au monde (...). Écrire, c'est une certaine façon de vouloir la liberté; si vous avez commencé, de gré ou de force, vous êtes engagé."

III – Les formes littéraires de l'Existentialisme:

Essais, romans, théâtre.

Essais: liés à la philosophie: L’Être et le Néant de Sartre, L'homme révolté de Camus. L'essai aborde aussi les questions littéraires: Le Mythe de Sisyphe de Camus, Qu'est-ce que la littérature ? de Sartre.

Romans: beaucoup de romans, influence de Kafka, du roman américain et du roman "noir". Les héros sont des êtres ordinaires, sans ambition ni envergure qui vivent des événements sans prestige, sordides. Dans les romans existentialistes il faut tout dire, refuser les tabous, susciter le scandale. L'écriture est dépouillée des effets littéraires, elle est directe, proche de l'oralité voire de la vulgarité.

Exemples de romans existentialistes:

Camus: L’Étranger, La Peste, La chute.

Sartre: La trilogie des Chemins de la liberté:

Tome 1 – L'Age de raison

Tome 2 – Le sursis

Tome 3 – La Mort dans l'Ame

Théâtre: C'est surtout Sartre qui est connu pour son théâtre:

• Théâtre sur la question de la liberté morale: Les Mouches, Huis Clos.
• Combat du bien et du mal: Le Diable et le Bon Dieu (1951)
• Problèmes sociaux ou politiques: La Putain Respectueuse (1946)

La revue de mouvement existentialiste s'intitule Les Temps Modernes.

IV – Réactions:

1945 – 1950: militantisme les années 60 ont fait tout le contraire, la littérature est devenue un plaisir et un art sans être engagée.

L'ABSURDE: DEFINITION  &  CONCEPT  PHILOSOPHIQUE

   

Le mot « Absurde » est utilisé dans divers domaines et a donc plusieurs significations: Littéralement, ce mot désigne ce qui est incohérent, insensé, contraire à la logique et à la raison.

    Dans la littérature absurde, le personnage a des sentiments mélancoliques et pessimistes à cause du non-sens du monde qui l'entoure. Lorsqu'il essaie d'expliquer sa situation absurde par un discours rationnel, le personnage n'y parvient pas, car l'absurde échappe à la logique.
Kafka a écrit dans son journal : « Je tente toujours de communiquer quelque chose qui n'est pas communicable, et d'expliquer quelque chose qui n'est pas explicable ».
En outre, étant dans l'incapacité d'expliquer l'absurde, la faculté d'expression du personnage absurde connaît soit l'altération, soit la disparition ; c'est ce qu'on appelle la crise du langage.
Enfin, les littérateurs absurdes comme Albert Camus, Jean-Paul Sartre et Samuel Beckett n'hésitent pas à user des idées philosophiques existentialistes pour composer leurs œuvres.



"Mais alors, dit Alice, si le monde
n'a absolument aucun sens, qui nous empêche d'en
inventer un ?"



Lewis Caroll